ブリーフィングの意味とは? デブリーフィングとは？ デブリーフィングとは、終了した事柄を報告し合う短めの報告会のことをいいます。ブリーフィングは、事前にアクションする前のことや現在の状況を報告したり、連絡することで … それに対して、デブリーフィングという指導技法では、【アクション】ではなく、【フレーム】に働きかけます。行動を決定する思考過程を問題とするのです。 具体的に� 医学・医療業界では、「デブリーフィング」は、災害のショックや精神的ショックを克服するために、その経験を話す作業のことを意味する言葉としても使われています。 それに対して、デブリーフィングという指導技法では、【アクション】ではなく、【フレーム】に働きかけます。行動を決定する思考過程を問題とするのです。受講者のアクションに対して「もっと強く」と指示をします。そして、適切な強さになったら、「OK、その力をキープして」と現状維持の指示を送ります。ついで、浅いという問題を解決するにはどうしたらいいかを考えてもらいます。浅い、だからもっと強く押せばいいんだ、というのが解決です。どちらも、受講者の行動を修正するという点では同じですが、中身を考えると、まったく違うロジックで成り立っています。つまり、単純な運動スキルで構成されるテクニカル・スキルについては、フィードバック技法のほうが効率がよく実用的と言えるでしょう。そして、アクションによって 【Results：結果】 が目に見える形で現れます。BLS講習の中で、呼吸確認が短すぎる受講者は多いですが、それを「少なくとも5秒は胸を見て！」とフィードバックで返して反復練習させても、呼吸確認というスキルの本質的なものごとはなにも伝えられていない、というのはおわかりいただけると思います。【アクション】にしか働きかけていないからです。など。まず「胸の沈みが浅い」という問題点に気づかせるような働きかけをします。そのためには、正しい知識を持っている必要があり、それと目の前で沈むマネキンの胸郭の動きを比較して、「浅い」という認識を保つ必要があります。この場合、インストラクターから見える受講者のアクションは「5秒以上10秒以内という時間枠の中で、マネキンの胸を見ている」という動作です。そしてその結果として、胸骨圧迫を開始すれば、呼吸確認をちゃんとしていた解釈します。こうして、【結果】を見ながら、その原因となっている【アクション】に対して直接働きかけ、調整していくわけですね。という頭の中のフレームを作り上げることが、この場合の学習目標なのです。具体的にはどうするかというと、例えば、胸骨圧迫が浅いという【結果】を観察したなら、受講者に問いかけます。しかし、受講者が本当に呼吸の有無をチェックしていたかどうかは、その動作だけではわかりません。インストラクターに言われるがままに、操り人形のように約10秒間マネキンの胸元に顔を向けて、その10秒後に胸を押すという動作に移っただけ、かもしれないからです。（これを「文脈理解による行動」ともいいます。後日、これをテーマに書きたいと思います）京都大学の研究結果で、女性へのAED使用率が低いとの報道されたせいか、今年はAED装着時のプライバシー保護に関する話題が多かったように思います。この点は、救命法の指導員の間...それに対して対話で進めるデブリーフィングでは、正直、上記を読んでいて、めんどくさいなと感じませんでしたか？ そうなんです。受講者の動作は止まってしまいますし、もうちょっと深く押せばいいという単純なのことを、いくつもステップも経て回りくどく教えるのは、時間の無駄、かもしれません。このような場合は、デブリーフィングの技法で、思考回路つまり【フレーム】に働きかける指導が望ましいというのはご理解いただけるでしょうか？で、あれば、受講者の行動、さらには、実行性という現実的なアウトカムに向けて、講習自体や指導法を見直し、チューンナップしていきたいものです。これは、【結果】に対して、頭の中の情報処理の仕方、つまり【フレーム】に働きかけていると言えるのです。まず、人の行動【Action：アクション】に着目した場合、なぜそのように行動するに至ったかという考え方【Frame：フレーム】があります。このフレームつまり考え方の枠組みはその人個人の頭の中にあるものですから、他の人からは見えません。フィードバックに比べてデブリーフィングは時間がかかるため、講習時間内にすべてを収めるためには、本来はデブリーフィングで進めるべき指導を、やむをえずフィードバックに置き換えざるを得ない場合もあるかしれません。受講者の頭の中にある知識を探り、受講者は動作をしながら何を観察していたか、そしてその情報をどう処理して、今の動作につながっているのか？ そんな自分の行動のプロセスを手繰っていく作業がデブリーフィングです。これが、フィードバックです。なぜうまくできなかったか、など理由はどうでもよく、とにかく結果を伴うようなアクションに変われば良いという考え方。アメリカ心臓協会（AHA）のインストラクターになりたい！そんな相談をよく受けます。BLS横浜の講習を受講した上でそう考えてくださる方もいれば、ネット検索等でホームペ...私たちは、インストラクターとして指導するときは、胸の沈み具合、戻り具合、テンポといった【結果】を見て、それで受講者の【アクション】の良し悪しを判断していると言えます。単純化して言うなら、シンプルな運動スキルはフィードバック。そしてそれらを組み合わせる複合的な動作や、認知スキルや態度スキルに関しては、デブリーフィング、というのがざっくりとした使い分けです。昨日は、某中央省庁からの依頼で霞ヶ関に出向いての救命講習でした。受講された皆さんは、国際イベント現場責任者の方々。いざというときには、率先して救護活動にあたり、その場のリーダーとして活躍しなければいけない人たちです。その結果、受講者は自分の持っている知識と行動のつながりについて内省し、自ら考え、行動を正していくのです。場面を想像してみてください。フィードバックなら、「もっと強く！」と一声かければ、練習している最中に手を停めさせることなく、あっという間に修正できます。BLSプロバイダーコースでポケットマスク人工呼吸を練習させても、病院勤務の医療従事者にとってはあまり意味がないかもしれません。病院にポケットマスクはないからです。それでも練習をさせるなら、その練習意義をもたせることが重要です。BLSやACLSなど、救命法指導のための技法として、フィードバックとデブリーフィングという手法がよく知られています。胸を押すという【アクション】によって「胸郭が少なくとも5cm沈み、それが1分間に100～120回のテンポで繰り返され、その都度、胸壁が完全にもとの高さまで戻る」という【結果】が得られる、ということです。このとき、結果として「圧迫が浅い」ことを観察した場合、インストラクターはどうするでしょうか？心肺蘇生・救急法講習を企画・開催しているBLS横浜のブログです。市民向けAED講習からエピペン研修、応急手当、医師・看護師向けのアメリカ心臓協会AHAのBLS/ACLS/PEARS資格取得コース、ウィルダネス・ファーストエイドまで幅広く開講中。救命法指導員養成、ワークショップも随時開催しています。きわめてシンプルです。言い方を変えると、ある意味、短絡的な、即物的な指導法ともいえます。この行動だけでは、「胸の動きがなかったから、呼吸なしと解釈して、胸骨圧迫が必要性だと判断してCPRを始める」という受講者の思考（フレーム）は読み取れません。AHAの講習は、簡単な手技から段階的に習得していって、その組み合わせで自然とできるようになる、ということを狙って作られています。ですから、各ステップの学習目標を理解して、きちんとゴールに到達させてから先に進むことが肝要です。救命法の指導員／インストラクターとして目指すところは、規定の講習をこなす、ことではなく、受講者ができるようになることです。ここに異論はないはず。さて、胸骨圧迫の深さを修正するためには、フィードバックでもデブリーフィングでも、どちらでも目的は達成できることはわかりました。
「デブリーフィング」は軍事用語として使われている言葉で、任務を終えた兵士が上官に報告することを意味しています。現代では活躍の場を広げ、ビジネスシーンやイベント、スポーツの試合や講演会などでも使われるようになりました。 きわめてシンプルです。言い方を変えると、ある意味、短絡的な、即物的な指導法ともいえます。 デブリーフィング技法. 必ずしも『 ブリーフィング 』の言葉通りには捉えられず、スポーツ等では、会議やブリーフィングも『 ミーティング 』と呼ばれていることがあります。 きわめてシンプルです。言い方を変えると、ある意味、短絡的な、即物的な指導法ともいえます。 デブリーフィング技法. 元々は軍隊用語として使われていた言葉で、現在日本では、 団体組織や集団の打ち合わせ に使われています。. 話は変わって、先週のことではなく最近感じていることとして、デブリーフィングのやり方、あらためてどうすればいいのだろうということです。 通常グループ・インタビューの後は、クライアントと我々調査実施サイドと双方がそれぞれどう感じたかをすりあわせるための時間としてデブリ� 「デブリーフィング」(debriefing)とは、「ブリーフィング」が事前に行われていることを前提とした、「事後報告」のことです。 それに対して、デブリーフィングという指導技法では、【アクション】ではなく、【フレーム】に働きかけます。行動を決定する思考過程を問題とするのです。受講者のアクションに対して「もっと強く」と指示をします。そして、適切な強さになったら、「OK、その力をキープして」と現状維持の指示を送ります。ついで、浅いという問題を解決するにはどうしたらいいかを考えてもらいます。浅い、だからもっと強く押せばいいんだ、というのが解決です。どちらも、受講者の行動を修正するという点では同じですが、中身を考えると、まったく違うロジックで成り立っています。つまり、単純な運動スキルで構成されるテクニカル・スキルについては、フィードバック技法のほうが効率がよく実用的と言えるでしょう。そして、アクションによって 【Results：結果】 が目に見える形で現れます。BLS講習の中で、呼吸確認が短すぎる受講者は多いですが、それを「少なくとも5秒は胸を見て！」とフィードバックで返して反復練習させても、呼吸確認というスキルの本質的なものごとはなにも伝えられていない、というのはおわかりいただけると思います。【アクション】にしか働きかけていないからです。など。まず「胸の沈みが浅い」という問題点に気づかせるような働きかけをします。そのためには、正しい知識を持っている必要があり、それと目の前で沈むマネキンの胸郭の動きを比較して、「浅い」という認識を保つ必要があります。この場合、インストラクターから見える受講者のアクションは「5秒以上10秒以内という時間枠の中で、マネキンの胸を見ている」という動作です。そしてその結果として、胸骨圧迫を開始すれば、呼吸確認をちゃんとしていた解釈します。こうして、【結果】を見ながら、その原因となっている【アクション】に対して直接働きかけ、調整していくわけですね。という頭の中のフレームを作り上げることが、この場合の学習目標なのです。具体的にはどうするかというと、例えば、胸骨圧迫が浅いという【結果】を観察したなら、受講者に問いかけます。しかし、受講者が本当に呼吸の有無をチェックしていたかどうかは、その動作だけではわかりません。インストラクターに言われるがままに、操り人形のように約10秒間マネキンの胸元に顔を向けて、その10秒後に胸を押すという動作に移っただけ、かもしれないからです。（これを「文脈理解による行動」ともいいます。後日、これをテーマに書きたいと思います）京都大学の研究結果で、女性へのAED使用率が低いとの報道されたせいか、今年はAED装着時のプライバシー保護に関する話題が多かったように思います。この点は、救命法の指導員の間...それに対して対話で進めるデブリーフィングでは、正直、上記を読んでいて、めんどくさいなと感じませんでしたか？ そうなんです。受講者の動作は止まってしまいますし、もうちょっと深く押せばいいという単純なのことを、いくつもステップも経て回りくどく教えるのは、時間の無駄、かもしれません。このような場合は、デブリーフィングの技法で、思考回路つまり【フレーム】に働きかける指導が望ましいというのはご理解いただけるでしょうか？で、あれば、受講者の行動、さらには、実行性という現実的なアウトカムに向けて、講習自体や指導法を見直し、チューンナップしていきたいものです。これは、【結果】に対して、頭の中の情報処理の仕方、つまり【フレーム】に働きかけていると言えるのです。まず、人の行動【Action：アクション】に着目した場合、なぜそのように行動するに至ったかという考え方【Frame：フレーム】があります。このフレームつまり考え方の枠組みはその人個人の頭の中にあるものですから、他の人からは見えません。フィードバックに比べてデブリーフィングは時間がかかるため、講習時間内にすべてを収めるためには、本来はデブリーフィングで進めるべき指導を、やむをえずフィードバックに置き換えざるを得ない場合もあるかしれません。受講者の頭の中にある知識を探り、受講者は動作をしながら何を観察していたか、そしてその情報をどう処理して、今の動作につながっているのか？ そんな自分の行動のプロセスを手繰っていく作業がデブリーフィングです。これが、フィードバックです。なぜうまくできなかったか、など理由はどうでもよく、とにかく結果を伴うようなアクションに変われば良いという考え方。アメリカ心臓協会（AHA）のインストラクターになりたい！そんな相談をよく受けます。BLS横浜の講習を受講した上でそう考えてくださる方もいれば、ネット検索等でホームペ...私たちは、インストラクターとして指導するときは、胸の沈み具合、戻り具合、テンポといった【結果】を見て、それで受講者の【アクション】の良し悪しを判断していると言えます。単純化して言うなら、シンプルな運動スキルはフィードバック。そしてそれらを組み合わせる複合的な動作や、認知スキルや態度スキルに関しては、デブリーフィング、というのがざっくりとした使い分けです。昨日は、某中央省庁からの依頼で霞ヶ関に出向いての救命講習でした。受講された皆さんは、国際イベント現場責任者の方々。いざというときには、率先して救護活動にあたり、その場のリーダーとして活躍しなければいけない人たちです。その結果、受講者は自分の持っている知識と行動のつながりについて内省し、自ら考え、行動を正していくのです。場面を想像してみてください。フィードバックなら、「もっと強く！」と一声かければ、練習している最中に手を停めさせることなく、あっという間に修正できます。BLSプロバイダーコースでポケットマスク人工呼吸を練習させても、病院勤務の医療従事者にとってはあまり意味がないかもしれません。病院にポケットマスクはないからです。それでも練習をさせるなら、その練習意義をもたせることが重要です。BLSやACLSなど、救命法指導のための技法として、フィードバックとデブリーフィングという手法がよく知られています。胸を押すという【アクション】によって「胸郭が少なくとも5cm沈み、それが1分間に100～120回のテンポで繰り返され、その都度、胸壁が完全にもとの高さまで戻る」という【結果】が得られる、ということです。このとき、結果として「圧迫が浅い」ことを観察した場合、インストラクターはどうするでしょうか？心肺蘇生・救急法講習を企画・開催しているBLS横浜のブログです。市民向けAED講習からエピペン研修、応急手当、医師・看護師向けのアメリカ心臓協会AHAのBLS/ACLS/PEARS資格取得コース、ウィルダネス・ファーストエイドまで幅広く開講中。救命法指導員養成、ワークショップも随時開催しています。きわめてシンプルです。言い方を変えると、ある意味、短絡的な、即物的な指導法ともいえます。この行動だけでは、「胸の動きがなかったから、呼吸なしと解釈して、胸骨圧迫が必要性だと判断してCPRを始める」という受講者の思考（フレーム）は読み取れません。AHAの講習は、簡単な手技から段階的に習得していって、その組み合わせで自然とできるようになる、ということを狙って作られています。ですから、各ステップの学習目標を理解して、きちんとゴールに到達させてから先に進むことが肝要です。救命法の指導員／インストラクターとして目指すところは、規定の講習をこなす、ことではなく、受講者ができるようになることです。ここに異論はないはず。さて、胸骨圧迫の深さを修正するためには、フィードバックでもデブリーフィングでも、どちらでも目的は達成できることはわかりました。 「ブリーフィング」の意味は「簡潔な報告や指令のこと、また簡単な状況説明のこと」です。簡単にまとめた状況報告のことを指します。ビジネスシーンでは、要点を伝えるための簡単な打ち合わせや状況説明といった意味でも使われています。ただ綿密な打ち合わせのことを「ブリーフィング」と使っている場合もあるため、会社や場面で何について使っているのかを把握するようにしましょう。また報道機関などに対する簡単な事情説明のことも「ブリーフィング」と言います。また「エレベーターブリ… それに対して、デブリーフィングという指導技法では、【アクション】ではなく、【フレーム】に働きかけます。行動を決定する思考過程を問題とするのです。 具体的に� ブリーフィングは、簡単な打ち合わせという意味でビジネスシーンで多く使用されます。 打ち合わせの他に事前説明という意味で使われますが、こちらの使い分けはその時の状況に合わせて使い分けます。 debriefing（デブリーフィング）とは。意味や解説、類語。災害に遭うなど、つらい経験をしたあとでそれについて詳しく話し、つらさを克服する手法。元来は軍隊用語で状況報告、事実確認の意。心理的デブリーフィング。PD（psychological debriefing）。 - goo国語辞書は30万2千件語以上を収録。