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実践授業とは… 実践授業とは、JICA教師海外研修に参加した先生方に、研修で得た経験を活用した授業プログラムを作っていただき、学校現場で実践いただくものです。 田井先生のレポート … 保健室より保護者の皆様へ; 保健委員会; 学校だより; 部活動; 六ツ中図書館 〈お知らせ〉 生徒の皆さん、保護者の皆様へ. 注目情報 . 朝、校長先生から放送でお話がありました。クラスや学年、そして学校にいるみんなで力を合わせて、学校教育目標の「みんなでチャレンジ」をめざしてほしいということや、新型コロナウィルスに感染しない、感染させないことに気をつけましょうとのお話でした。ソーシャルディスタンスを 神奈川. 閲覧履歴. 六ツ川中学の先生、施設、部活、制服などに関する口コミを掲載しています。 六ツ川中学校 口コミ. 校長: 阿部 康彦: 副校長: 妹尾 正彦: 令和2年4月1日現在: 生徒数 . 中学受験・中学選びに役立つ口コミサイト. 学校検索. 六ツ川中学（神奈川県横浜市南区）の口コミページです。六ツ川中学の卒業生が投稿した先生、施設、部活、制服などに関する口コミを掲載しています。 六ツ川中学校 口コミ. 【教師海外研修】実践授業レポート from横浜市立六ツ川中学校（田井さゆみ教諭） 2020年2月28日. 六ツ川中学校から最寄り駅までは、徒歩で約30分程かかり、あまり交通の便が良いとはいえません。 また、横浜はもともと坂が多い地域なのですが、この中学校も坂の上にあり、通学が大変 … 教材と指導書とかもいただいてましたんで、今までは自分たちで、たとえば学年で総合学習で使うものなど１から全部作っていたところを、丁寧な解説書とかをいただいて、それをみながら進めていきました。どの先生ともある程度共有ができますので、先生同士のコミュニケーションはとりやすかったと思います。「次このステップやね」とかいう形で予習をしやすかったです。でもクエストを途中でやめたのがやはり悔しいと、自分もやっぱりやっていたらよかったと言っていました。その中で一度こっぴどく叱られることがあり、彼も涙を流していました。そのとき彼と話したんです、「今度先生に呼ばれるときは、『がんばったな』といってもらえるようなことで呼ばれるようにしよう」と。そこから本当にガラッと変わりました。クエストも一生懸命取り組むようになったんです。ここまでの一年間、彼らはどのように歩んできたのか、先生はどのように関わってきたのか。そして今、どのように次の年を過ごしているのか。成績も最初に比べて見違えるほどの優れた成績になりました。「自分はこうしたい」「こうしていきたい」と色々自分なりに考えられるようになって、落ち着いて考えて生活できるようになりました。最初にクエストの研修を受けにいきまして、そのうえでやり始めました。最初は初めてで手探り状態ではありましたが一年やらせていただいて、子どもたちも本当に一生懸命やっている姿をみて、いろんな先生とお話した結果昨年学年で導入という形になりました。ですからそのときは大変でしたけれど、ただまあ、怒るようなことしませんし、まあイライラすることももちろんありましたけど（笑）、基本的に意欲をもってみんなやってくれたかなと思っています。先生らが一生懸命子どもらと毎日遅うまでやってまして、「何をしてんねん、遅うまで。はよ帰れ」いうてたんですけど。まあ子ども一生懸命やってますからね、応援せないかんなぁと思いました。でもだからといって自信をなくすのではなく、教科の勉強以外になにか自分の興味のあること、あるいは関心をもったこと、それにチャレンジするというのはとても大事だと思います。去年グランプリをいただいた彼らは英数コースなのですが、クエストカップ全国大会で一生懸命しゃべっていました。びっくりするほどしゃべってましたわ。グランプリ発表でばっとチーム名が出たときは、泣きそうになりました。たしかに指導が大変とは思いますけれど、あれを見ていると本当にやってよかったなぁと思います。だから外にいって、自分たちで間違ってもいいから発表する、みなさんに聞いてもらう。どうしたら聞いてもらえるのか、どんな言葉を使ったらみなさんの心の中に入っていけるのか。そんなこともだいぶ勉強したと思いますよ。あの４人のグループも「優秀な子たちばかりでしょう」とときどき言われるんです。それぞれにいろいろな悩みを抱えた生徒もいますしね、学業の成績だけでいえば決して上位の生徒じゃないですよ。ただ一方で、子どもたちのほうから「クエストをやりたい」という声があがったんです。去年１年やって、他のコースもやってみたいという声が多々あがったんですね。それだけ意欲ある子どもたちがいますので、やはりその芽をつみたくない、やらせてやりたいと学校全体の先生方で相談し、放課後の希望制という形で実施することにしました。その後は本当にクエストが好きで好きで、最初はなんか嫌やったらしいですけど（笑）、途中から楽しくなってきたらしいです。最後は全国大会まで選ばれて、グランプリをとるところまで成長しました。今年は学級委員長に選ばれたりもしていました。もちろんまだまだなところもありますけれど、１年半前に比べたらかなり成長したなと思います。先日実力テストというのがありまして、数学で学年一位をとったりもしていました。英数コースなのですけれど、特進コースやそのなかの選抜コースというのも飛び越えてダントツの一位でした。なかなかそう簡単にできるものではありません。勉強もすごい身が入ってきて、全然見違えるようにその子も変わりました。一方でクエストをやっていると、努力次第で報われる、やると結果が出てくるという体験ができます。子どもたちは「こうしたらできる」「ああやったらできる」と自信を得られて、いろいろとやれるようになっていくのではないかと思います。私が去年担任を持っていたのですが、本当によく最初から反発していました。人の話は聞かないし、始業式の日から、私もしょっちゅう怒っていました。不登校の子もそんなチームの中におりまして。彼はもともと友だちづきあいも非常に苦手な子で、周りと全然しゃべれなかったんですけれど、今はもう生意気なことを周りに言うくらい、自分の意見を言ったりしています。なかなか５教科の授業ではやる気がなかったりだとか、学習意欲がわかなかったりというのもあると思うんですけれども、やっぱり好きなテーマに、与えられたテーマから自分の好きな方向に持っていけましたんで、それで子どもたちも意欲的にできたのではないのかなと感じています。彼はクエストで、グランプリをとったチームにあと一歩で負けたチーム、悔しくて泣いていた子と一緒のチームでした。人としゃべるもの絶対嫌がるような子だったんですけれど、今は平気でしゃべったりしています。来年くらいたぶん学級委員長になるんではないかなと思っています。結局クエストをやることで周りの子らとしゃべらざるを得ませんし、そうしてつきあっていくなかで学校に行くのがいやじゃなくなってきたと言うてました。ただでも、そのチームが最終的にグランプリをとってチームメンバーが大阪に戻ってきたときに、新幹線を降りたところに彼が立って待っていたんです。花束を持って迎えてくれて。今回は、大阪明星学園 明星中学校・明星高等学校の校長 松田進先生、昨年度グランプリ受賞チームの担任をされていた今村先生に、探究学習の取組みを通じて起きた様々なドラマについてお話をうかがいました。もうこれからの時代っていわゆる教員主導で、先生のいうことをきいておけというような、そんな時代じゃないですからね。どんどん自分で考えて自分で動いて失敗して。そして何かを学びとっていく。そしてみんなでやっていく。そういうものに変えていこうと考えています。やっぱりなにか、自分でやってみようと。彼らのやる気スイッチがどこにあるか、我々もつかみきれていないと思います。いややったらやめといたらいいんですよ。子どものことってわかりません。いややったらやめとけいうとったら一生懸命やるしね、やれいうたらやれへんしね。まあ僕らもそうだったかわからんですけどね。（※ガッツ：各プログラムを受講した生徒たちが自らの意思で参加し、来場者の目の前で自分たちの企画を発表するポスターセッション形式のプレゼン大会）その子はどうやら中一のときから不登校で、私が担任をした中２のときもよく休んでいたんです。理由を聞いたら、やはり家でゲームをしたりとかしていたらしいです。本校は成績によって３つのコースにわかれていて、私の担当クラスは学習が苦手な子どもたちも多いクラスなんです。勉強やスポーツで順位がでてきますと、やはりそれだけで自信が持てなくなってしまったりします。たとえば本校は中学３年生で海外留学に行く生徒をつのるのですけれど、クエストを体験した今の学年ではいままで以上に留学に行きたいという言う子の人数が集まりました。チャレンジする姿勢というのは、かなり出てきているのではないかなと思ってみています。ごめんとお互い言いあって仲直りをし、そこから学校に来れるようになり、現在は一番の友達になっています。今村先生：昨年クエストをやっていた生徒の中の1人に、反抗期なのでなかなかやる気がでなかったり、言うことを聞いてくれない子がいました。他にも同じく不登校だった子がいてたんですけど、その子も学校を休むのがもうほとんどなくなりました。あとはまあ、やっぱ教員も本気でかからんとね。本気かうわべだけかなんていうのは、子どもらもようわかりますわ。それはなにごとにしてもね。ほんまに思ってくれてるんやなってわかれば男の子はついてくると思います。古いかもしれんけど。それまでも各グループ内でいろんなケンカはよくしていて、それも勉強なのでみていたのですが、あるチームでは練習している中で、完全にケンカしてしまったことがありました。それからケンカした1人の子が学校にこなくなってしまって。
2: 4: 154: 3: 4: 143: 個別支援級 : 3. 【六ツ川中学校】の総合質問掲示板です。授業・部活の悩みや学校生活についての疑問など、何でも書き込んで下さい！ また、在校生・卒業生、及び保護者の方からはこ・・・ 続きを見る
20200529-131144.pdf [88KB pdfファイル] ほけんだより6月. 中学受験・中学選びに役立つ口コミサイト. 18 : 計: 15: 447: 令和2年4月1日現在. 六ツ川中学（神奈川県横浜市南区）の口コミページです。六ツ川中学の保護者が投稿した先生、施設、部活、制服などに関する口コミを掲載しています。 六ツ川中学校 口コミ. 先生に反抗していた中学生男子が探究学習に意欲的にとりくみ全国大会で優勝、不登校だった子どもたちが仲間と大会で企画を発表。授業にも意欲的に参加するなど様々なドラマが起きている大阪明星学園中学校。どのように生徒たちと向き合ってきたか、先生たちにお話をうかがいました。 神奈川. 横浜市立六ツ川中学校.
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2: 4: 154: 3: 4: 143: 個別支援級 : 3. 【六ツ川中学校】の総合質問掲示板です。授業・部活の悩みや学校生活についての疑問など、何でも書き込んで下さい！ また、在校生・卒業生、及び保護者の方からはこ・・・ 続きを見る
20200529-131144.pdf [88KB pdfファイル] ほけんだより6月. 中学受験・中学選びに役立つ口コミサイト. 18 : 計: 15: 447: 令和2年4月1日現在. 六ツ川中学（神奈川県横浜市南区）の口コミページです。六ツ川中学の保護者が投稿した先生、施設、部活、制服などに関する口コミを掲載しています。 六ツ川中学校 口コミ. 先生に反抗していた中学生男子が探究学習に意欲的にとりくみ全国大会で優勝、不登校だった子どもたちが仲間と大会で企画を発表。授業にも意欲的に参加するなど様々なドラマが起きている大阪明星学園中学校。どのように生徒たちと向き合ってきたか、先生たちにお話をうかがいました。 神奈川. 横浜市立六ツ川中学校.