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音楽科学習指導案 日 時 平成27年6月4日（木）公開授業Ⅰ 学 級 岩手大学教育学部附属中学校 3年B組39名 会 場 音楽室 授業者 赤 坂 裕 子 1 題材名 「思いや意図をもって音楽表現しよう ～日本の歌を通して～」 （『花の街』（ 江間章子 作詞 團伊玖磨 作曲） 2 題材について （1 "! 第3学年音楽科学習指導案 指導者（音楽領域専攻） （指導担当教員 ） 1．日時 平成19年11月14日（月曜）第3校時(10:30～11:10) 2．学年・組 第3年B組 計40名 3．場所 音楽室 4．題材名 日本の歌（組歌「四季」から「花」） （3） 音楽づくりの活動を通して，次の事項を指導する。 ア いろいろな音楽表現を生かし，様々な発想をもって即興的に表現すること。 イ 音を音楽に構成する過程を大切にしながら，音楽の仕組みを生かし，見通しをもって音楽をつくること。 第3学年 組 音楽科学習指導案 指導者 場 所 音 楽 室 1 題材名 情景や心情を思い浮かべ，表現を工夫して歌おう 教 材 花（土井晩翠作詞 滝 廉太郎作曲） 2 題材の目標 音楽科学習指導案 !
第3学年音楽科学習指導案 指導者（音楽領域専攻） （指導担当教員 ） 1．日時 平成19年11月14日（月曜）第3校時(10:30～11:10) 2．学年・組 第3年B組 計40名 3．場所 音楽室 4．題材名 日本の歌（組歌「四季」から「花」） 01' 23456789:;<=>? を知覚，感受させる指導や，そこで感受した音楽を形づくっている要素などをもとに，思いや意図を もって，音楽表現を工夫し,活用していく授業の創造が求められていると捉える。 こうした授業では，思考・判断し，表現する一連の学習過程を展開することが重要である。活動を 通して，音�